学校简介山东省青州实验中学坐落于闻名遐迩的云门山麓、风光旖旎的洋溪湖畔，与古文化胜景范公亭相邻，学校占地90908平方米。现有60个教学班，教职工280名，在校生3900余名。是潍坊市重点调度的高中学校、山东省规范化学校、中国西部教育顾问单位。2003年通过ISO9001：2000国际质量体系认证。办学宗旨学校以“创建高质量有特色的现代化一流学校，培育高素质有个性的创新型四有人才”为目标，坚持“为孩子终身发展奠基，让每个孩子扬起理想的风帆”的教育理念，坚持“热爱学生、尊重学生、张扬个性、全面发展”的教育思想，坚持“动之以情、晓之以理、约之以规、寓之以动、行之以范”的教育方法，全面实施ISO9001国际质量管理体系标准，实现了学校管理的制度化、规范化、科学化，形成了“特别有纪律、特别有毅力、特别有修养、特别有作为”的鲜明的学校管理个性。青州实验中学以其先进务实的办学理念让所有学生都走向成功。学校积极倡导“素质在课堂，特色在课堂，名校在课堂”的教学理念和“目标导学、合作探究、自主有效”的课堂教学理念，构建345课堂教学模式，实现无岐视、无忽视、无遗弃的人文课堂。实施分层教学，落实分类推进。让每一节课都有最大效益，让每一名学生都获得较大发展。创新作业设计，分层布置作业，提升作业质量。各学科教师根据“课前诊断、课中达标、课后提高”精心选择，分类布置，并进行针对性训练。以新课程三维目标为准绳，从学生知识水平、能力水平、道德水平、非智力因素等方面入手，通过优秀干部、进步奖、特长生奖等对学生分项评价，做到了以发展的眼光捕捉学生身上的闪光点，多把尺子衡量学生，让每个学生都抬起头来走路，自信、愉快地学习。办学特色青州实验中学的领导注重用先进的教育思想和理论指导自己的工作，在管理方略上创造性地实施了思想领导、干部示导、理论指导、科研先导、考评制导、激励诱导，从而实现全过程管理、全方位管理、全员参与管理的“三全六导”管理模式，一级带着一级干，一级干给一级看，并积极创新教师培训机制、聘任机制、激励机制和退出机制，大大促进了学校管理水平的提升。级部管理工作进一步精细化，将原有的一个年级划分为两个分部，校级领导包年级，分部主任负责本分部的所有教育教学管理工作，责任到人，目标明确，在学校内部形成了一种资源共享、互帮互助、共谋发展的良好局面和比学赶帮超的浓厚氛围。为了增强教育的连贯性和针对性，学校创新性地建立了家长委员会，为使家长委员会成员进一步了解学校内部的教育教学情况，为学校教育学生提出更积极的建议，学校有计划地邀请家长委员会的委员定期深入学校，了解学校教育、教学情况，指导学校工作，并邀请家庭教育专家张勤给学生家长作教育报告，提高家长对孩子教育重要性的认识和对孩子的教育能力。家校合作有效地促进了学校教育与家庭教育的相互融通，促进了学生健康成长。管理赢在执行。学校加强干部队伍建设，积极开展干部作风整顿活动，干部素质不断提高，作风明显好转，为学校的发展奠定了良好的管理基础。每一项工作一旦形成决议，100%的落实，各项工作务实高效。值得一提的是，学校狠抓教职工素质建设，采用计分办法，即对各汇报主任准备的汇报材料及制作课件情况、本学期本级部或系统完成工作的主要亮点、主要工作创新情况及各级部的实际情况进行综合评分，大大提高了教师工作的积极性，为学校教育事业的发展打下了坚实的基础。领导干部更是牢固树立服务意识，做到了精诚团结，早来晚走，深入一线，扎实工作，维护大局，带头实干，对教职工在政治上关心、人格上尊重、工作上放心、业务上指导、生活上尽心，赢得了教职工的信任和支持。管理凝于智慧。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”智慧的教育不在于老师讲解多么出色，而在于学生是否有大量参与和自由表达的机会；不在于学生接受了多少知识，而在于如何千方百计地解放学生的手脚和头脑，从而让学生张开想象的翅膀，不带任何束缚地展示自己的才华并领悟教育的本质。因此，学校加强对学生的自我教育，积极开展学生自我管理活动，学校购买了<杰出青少年自我管理手册>作为青州实验中学学生365天自主管理操作指南。学生在一年的时间里运用“操作指南”，每天5分钟，自学自悟自我教育；让学生树立一个目标，养成两种习惯，培养“三颗心”，形成四个自我。一个目标即人生价值目标；二种习惯即生活习惯和学习习惯；三颗心即爱心、责任心、自信心；四个自我即自信、自立、自尊、自控。同时依据“操作指南”以班级为单位，每班分为四个小组，每月组织一次大会，总结一月的自我教育、自我管理情况，布置下周的任务。不懈的努力换来丰硕的成果，学校实施的自我教育模式，使学生的自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制、自我激励等自我意识日益增强，人格渐趋成熟，纪律和约束逐渐成为习惯并一步步内化为素养，形成了“特别有纪律，特别有毅力、特别有修养、特别有作为”的优良校风。管理寓于情。学校坚持以“以人为本”为管理的核心，以“尊重人、信任人、激励人、关心人、发展人”为管理理念，学校领导干部、教师紧紧围绕学生这一中心，做到教师为学生服务，干部为师生服务，校长为大家服务，一切为了师生的最优化发展。为教师配备了笔记本电脑，为新分配来的单身教师配备了燃气炉；节日给教师寄送贺卡，慰问不能回家的外地教职工。建立了校内“托管站”，为带孩子的教职工解决了后顾之忧。开展了爱心捐助，成立了“爱心基金会”，为特困学生购置了羽绒服、棉被等过冬生活用品，并有六位教师主动为孤儿学生当“教师妈妈”。全校上下情意浓浓，师生在校如在家，到处洋溢着温馨和谐的芬芳。新颖别致——师资管理制度创新桃李不言，下自成蹊。一位教育家曾经说过：“教师可以通过他所说的教导一点；通过他所做的教导的更多；通过他所是的教导的最多”。青州实验中学正是秉承了这样的理念，不断提高教师素质，开展师德师风建设。建立了教师读书制度，制定了教师读书计划，学校定期向教师推荐学习材料及必读书目，并以级部处室为单位组织读书交流活动，极大地丰富了教师的学习内容，提升了教师的文化素养，使广大教职工思想境界进一步得到了提升，敬业精神、奉献精神更加突出，自觉做学生道德的引导者、思想的启迪者、学习的合作者、心灵世界的开拓者。学校强调亲情教育从点滴小事做起，倡导学生每个月为父母洗一次衣服、为父母捶一次背、帮父母做一次饭、为父母端一次洗脚水、给父母打一次亲情电话、给父母写一封感恩信，通过这些小事让学生体验细微亲情，增进对父母的了解，并学会从行为上表达自己的孝心。学校开展的“廉政文化进校园”活动，更是丰富多彩，有声有色。以课堂为主阵地，班主任组织召开主题班会，出专题黑板报，收集廉政格言、名言等；任课教师充分挖掘现有的课程资源，在学科教学中凸现、补充、强化有关教育点，加强各学科整合；以校本教材、校园网、校报校刊、宣传栏、板报等为阵地，宣传廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育视频，发布廉政教育信息，营造了良好的廉政文化氛围。浅浅的绿意渲染了浓浓的生机，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，教学成果同心协力，众人划桨开大船。“没有完美的个人，只有完美的团队”，学校制定了教师群体发展和青年教师培养计划，在教师队伍建设上实施梯次培养，以群体教师——骨干教师——名师为培养思路，既重视群体素质的提高，又强化骨干教师培养。坚持名师带动战略，全面实施“骨干教师成长计划”，启动了青年教师雏雁起飞、骨干教师群雁齐飞、拔尖教师头雁领飞的“三飞工程”。青年教师雏雁起飞，成绩喜人，冀常海等14人获得青州市教坛新秀称号,24名教师参加了青州市优质课评选,学校7门课程获第一名，14人获一等奖，10人获二等奖，获奖名次、等次、比例创历史新高；骨干教师群雁齐飞，在学科备课组长、班主任、高三教师等重要岗位上做出了突出贡献。齐立伟等4名教师获潍坊市政府教学成果奖；卜祥昆等14名教师获青州市优秀班主任、学科质量优胜奖。拔尖教师头雁领飞，担任着学校重点课题的研究工作，在教学改革方面起了很好的引领作用。到目前为止，学校有2人被评为全国优秀教师，1人被评为山东省师德标兵、山东省优秀教师，2人被评为潍坊市师德标兵、潍坊市优秀教师，29名教师被评为潍坊市教学能手，李福军老师获山东省优质课评选一等奖，赵国美老师的课堂视频入选“齐鲁名师讲堂——国家课程资源建设项目”。不拘一格——教学模式创新改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。为了实现“自主、合作、优质、高效”的课堂目标，学校推行了“第四次备课”制度。即第一次备课是教师自己根据课标、教材、教参等自己“粗备”。第二次备课是各课题组集体备课。第三次备课是教师结合集体备课所确定的内容和要求，结合本班实际教学情况及个人的知识见解，对教学内容、教学手段、教学步骤等方面进行详尽的书面形式的个性化备课。第四次备课是在前三次备课的基础上，与上课以后的情况进一步整合个人课堂教学的教后感，作业考试批改过程中发现的问题、学生学习中提出的问题及教师间互相听课后取长补短时发现的问题，对原来所备的课再次调整，对教学设计再做修改和完善。“第四次备课”制度使得教师们及时梳理自己的所感所悟，综合思考教学过程中的“得”“失”“疑”，科学地改进教案教法，扬长避短，推陈出新，促进了教学的可持续发展。“苦心人天不负”，潍坊教科院领导对学校的课堂教学给予了高度评价，肥城三中、重庆市綦江县教育考察团来校交流，对学校课堂教学给予充分肯定。在2009年高考中，赵海波同学以698分的成绩获得青州市理科状元，被清华大学录取，学校各项高考指标均为潍坊市前茅。传授的是知识，提高的是素质，升华的是人生学校注重提高学生的思想道德素质，以养成教育为立足点，培养学生良好的行为习惯；以学科教学为主渠道，创造愉快和谐的课堂氛围，渗透德育教育；从学生的需要出发，形成个性鲜明的高品位班级文化，综合发展学生的主体意识和积极参与、勇于实践的情感态度；以班队文明建设工作为依托，以重大节日为载体，积极开展主题鲜明、形式活泼、丰富多彩而又富有成效的艺术教育活动、综合实践活动等，为学生的个性和特长提供发展的平台。如“七博会志愿者活动”“亲情教育活动”“学生自我管理活动”“情系灾区，奉献爱心”“千名学子进社区”活动等，让学生在体验中感动，心灵得到启迪，情操得到陶冶，将外在的行为规范内化为学生的自觉意识和主动行为。学校还积极开展社团活动，全面推进素质教育，成立了文学社、舞蹈队、民乐队、书画社等31个社团，大大丰富了同学们的课余生活，提升了学生的品味和素质。学校开展的亲情感恩教育得到了学生和家长的一致好评。学校承办了山东电视台<天下父母>亲情教育进校园系列活动——青州市启动仪式。发展规划2009年——2014年，是学校发展的第三个五年规划，学校将在现有基础上东西拓展，学校以东、驼山路以西拆迁约80亩，原会计中专并入学校约20亩，届时学校占地面积将达到250亩，建筑面积达12万平方米，现已动工建设。聘请专家对学校建设进行科学规划，合理划分教学区、办公区、生活区、运动区，建设布局合理、功能齐全、设施完备的一流学校，届时学校招生规模将达到120个教学班，在校学生6000人。青州实验中学的发展凝聚着领导班子的集体智慧，凝结着全体教师的辛勤汗水，汇聚着莘莘学子的拼搏努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学校将以昂扬的斗志，卓越的风采，展示学校与众不同的魅力，描绘学校阔步前进的蓝图。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，青州实验中学在教育改革的大路上，披荆斩棘，大胆探索，一路豪歌迈向天边，我们相信青州实验中学的明天必将更加灿烂、闪耀！